新裝修空氣污染嚴(yán)重，甲醛治理了解一下

　　先是某小學(xué)甲醛超標(biāo)，家長站在學(xué)校門口拉條幅表示抗議，要求學(xué)校停課進(jìn)行甲醛治理。希望能引起學(xué)校和社會(huì)的關(guān)注。杭州創(chuàng)綠家小編理解每一位父母都希望給孩子***的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們拉起橫幅抗議實(shí)屬無奈之舉。

　　后有快訊報(bào)道：有家長反映，某一小學(xué)啟用新校區(qū)后，學(xué)校百余名學(xué)生陸續(xù)出現(xiàn)身體不適的情況。19日夜間，負(fù)責(zé)人回應(yīng)稱，經(jīng)調(diào)查，共65名學(xué)生出現(xiàn)不同程度的身體不適，學(xué)校已將三至六年級(jí)教室的桌椅更換，暫停使用塑膠跑道，并同家長協(xié)商后請(qǐng)第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)檢測(cè)教室空氣，將及時(shí)公布檢測(cè)結(jié)果。

　　每每開學(xué)前，打到除甲醛辦公室的電話明顯增多，咨詢學(xué)校新裝修和課桌椅污染問題。

　　學(xué)校甲醛超標(biāo)事件肯定不是孤立。時(shí)值新年寒假，全國很多學(xué)校利用學(xué)生放假、教室空置進(jìn)行裝修、翻新，或由于環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)、或由于經(jīng)費(fèi)預(yù)算有限等原因，很多學(xué)校在裝修過程中難免會(huì)用到不環(huán)保、甚至對(duì)學(xué)生身體有害的材料。

　　甲醛對(duì)人體的危害：

　　1、甲醛為較高毒性的物質(zhì)，在我國有毒化學(xué)品優(yōu)先控制名單上，甲醛高居第二位。

　　2、甲醛已經(jīng)被世界衛(wèi)生組織確定為強(qiáng)烈致癌和致畸形物質(zhì)。

　　3、中國疾病預(yù)防控制中心2005年10月的調(diào)查結(jié)果：我國裝修居民家庭的甲醛超標(biāo)率高達(dá)60%。

　　4、國際癌癥研究機(jī)構(gòu)（IARC）研究表明，甲醛能導(dǎo)致鼻腔癌和鼻竇癌及白血病。

　　5、中國室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明：我國每年由室內(nèi)污染引起死亡人數(shù)高達(dá)11.1萬人。

　　6、中國紅十字基金會(huì)2005年12月底公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：在中國400萬白血病患者中，有一半是兒童！北京市兒童醫(yī)院在對(duì)該院診治的白血病孩子當(dāng)中統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，近90%的孩子家中短期都曾經(jīng)裝修過。

　　防止甲醛超標(biāo)應(yīng)該注意哪幾個(gè)方面？

　　1、各級(jí)各地教育主管部門加強(qiáng)新裝修和更換新家具的學(xué)校幼兒園室內(nèi)環(huán)境監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)防室內(nèi)環(huán)境不達(dá)標(biāo)的校舍投入使用。

　　2、加強(qiáng)新裝修和更換新家具的學(xué)校幼兒園的室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)驗(yàn)收，一定要請(qǐng)規(guī)范的檢測(cè)單位， 不僅要按照工程驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)）《民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》封閉一個(gè)小時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，為了孩子們的身體健康，建議還要參考空氣健康標(biāo)準(zhǔn)《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》封閉12小時(shí)進(jìn)行檢測(cè)。

　　3、盡量選擇無甲醛和少甲醛的裝飾裝修和家具材料，而且注意選擇正規(guī)廠家和品牌產(chǎn)品，注意保留好產(chǎn)品樣品，簽訂有害物質(zhì)限量標(biāo)準(zhǔn)合同，保證在出現(xiàn)甲醛污染問題以后追查責(zé)任。

　　4、盡量提前結(jié)束工期，便于有害物質(zhì)檢測(cè)和凈化處理，如果現(xiàn)在還難以結(jié)束，就需要研究能不能按時(shí)開學(xué)的問題了，或者請(qǐng)專業(yè)的除甲醛公司采取凈化措施，使有害物質(zhì)達(dá)達(dá)到國家規(guī)定范圍內(nèi)。

　　甲醛超標(biāo)會(huì)對(duì)孩子造成不可挽回的傷害是不爭(zhēng)的事實(shí)，我們需要引以為戒，為我們的孩子創(chuàng)造更加安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。